为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，推动教师教育高质量发展，2025年11月14日上午，教师教育学院在科技楼连廊会议室举办“教师教育强国建设：应然逻辑、内涵特征及实践路径”专题讲座。本次讲座特邀南京师范大学博导张蓉教授担任主讲人，由教师教育学院副院长黄成毅主持。

讲座伊始，副院长黄成毅对张蓉教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了张蓉教授在教师教育领域的学术成就与实践贡献。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，加强教师队伍建设是其中最关键的基础性工作。张蓉教授此次讲座，是对国家教育强国战略的积极响应和深入阐释。

讲座中，张蓉教授从历史与现实维度系统阐述了教师教育强国建设的应然逻辑，强调教师教育既要实现自身高水平发展，更要支撑教育变革与社会进步。通过详实数据与国际比较，她分析了我国教师队伍建设成效与差距，指出教师教育强国建设要坚持高质量、国际化发展导向。

张教授进一步提出教师教育强国的五大实践路径：一是树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；二是坚持以立德树人为根本，培养高素质专业化教师队伍；三是构建多元开放的教师培养培训格局，服务基础教育发展；四是扩大教师教育对外开放，提升教师国际素养；五是完善教师教育质量评估机制，实现以评促改、以评促建。

在随后的互动环节，同学们就未来教师的核心素养、国际经验本土化等话题积极提问，张蓉教授结合国内外师范教育改革的探索与实践，给予了精辟而深入的解答。

讲座结束后，黄成毅副院长作总结发言。他感谢张蓉教授为在场师生带来一场系统深刻、内容丰富的学术报告，并指出讲座紧扣国家政策，数据详实，观点深入，既有理论高度，又有实践指导意义。学院将以此为契机，进一步深化教育教学改革，加强对外交流合作，不断提升师范生培养质量，为教育强国建设贡献应有力量。

本次讲座在现场师生的热烈掌声中圆满结束。同学们纷纷表示，通过聆听讲座和互动交流，对教师教育强国的内涵与实践有了更清晰的认识，将进一步坚定从教信念，提升综合素养，努力成长为适应教育现代化要求的新时代优秀教师。

（初稿：蔡院玲，初审：黄成毅，终审：潘勇）