为提升教育硕士的培养质量，推进教育博士学位点立项建设，2025年11月24日上午，教师教育学院在博学楼3栋138会议室举办“学位法精神与教育硕士、博士培养”专题讲座。本次讲座特邀河南大学教务处副处长、教师教育学院副院长王晋教授担任主讲人，讲座由教师教育学院院长潘勇主持。

讲座伊始，院长潘勇代表教师教育学院全体师生对王晋教授的莅临致以诚挚欢迎，并围绕王晋教授在教育社会学领域的深厚学术造诣、丰硕研究成果及丰富实践经验，向在场师生作了简要介绍。

讲座中，王晋教授回溯了学位法四十余年从条例到法律的发展历程，强调其对学位授予工作的规范作用与对申请人权益的保障意义。他详解国家学位形态的坚持逻辑，解读“管理与权益并重”的立法理念，阐释“中央—省—基层”三级学位工作体制的创新价值，并深入剖析学位授权审核、授予条件类型化等制度优化举措，以及全流程质量管控与社会监督相结合的质量保障体系，并通过法律形式实现两者的分轨建设。这也为教育硕士专业学位研究生教育提供了更加广阔的发展空间和更加明确的定位。他鼓励高校充分利用法律赋予的学术自治空间，促进教育逻辑和学术逻辑在学位工作中的深层次复归，推动产学研深度融合，培养更多具有实践创新能力和社会责任感的高层次教育人才。

讲座结束后，潘勇院长作总结发言。他感谢王晋教授为在场师生带来一场兼具思想深度与实践温度的高质量学术盛宴，王晋教授的此次解析不仅深入剖析了学位法的立法背景、核心理念及制度创新，更为教育硕士、博士培养指明了高质量发展的新路径。后续学院将以此学术交流为契机，切实把讲座中的先进理念与实践经验转化为育人实效，持续推进学科建设与人才培养质量再上新台阶。

（初稿：陈禹，初审：黄成毅，终审：潘勇）