10月29日，由重庆三峡学院、重庆市万州区教育委员会主办，重庆三峡学院教师教育学院、课堂内外杂志社承办的“弘扬教育家精神，做行知式大先生”“生活·实践”教育川渝地区研讨会在重庆三峡学院博学楼群会议室隆重召开。第十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇，重庆三峡学院党委副书记付川，重庆市万州区委教育工委委员、万州教师进修学院党委书记王小华，重庆市万州区教育委员会副主任许宁，重庆幼儿师范高等专科学校党委委员、副校长薛娟，课堂内外杂志社总编助理、《大学》主编、“生活·实践”教育共同体川渝中心秘书长王黎等同志出席会议，四川省和重庆市37所大中小幼学校60名领导和老师参会。会议由重庆三峡学院教师教育学院院长潘勇主持。

重庆三峡学院党委副书记付川致欢迎辞，为与会领导嘉宾介绍了重庆三峡学院的办校历史，强调了本次研讨会对重庆三峡学院坚持扎根三峡库区，播撒教育情怀，扎实推进库区教育工作的重要意义，期待与会领导和嘉宾们积极分享经验、碰撞思想、凝聚共识、深化友谊，为建设教育强国做出更多贡献。

重庆市万州区委教育工委委员、万州教师进修学院党委书记王小华致辞，他以习近平总书记关于教育的重要论述和指示精神为指引，介绍了万州区教育系统在强化党建引领、加强教师队伍建设和师德师风建设、统筹城乡教育均衡发展等方面取得的重要成就。并强调将进一步组织学校加强学习“生活·实践”教育理论，积极申报各类研究课题和教育教学相关奖项，加强同“生活·实践”教育共同体各实验校的交往交流，实现优质资源共享，赋能万州教育发展。

随后，周洪宇教授、付川副书记、王小华书记、薛娟副校长分别为四川省金堂实验中学、四川省成都市草堂小学、重庆市万州第三中学、重庆市合川区东渡小学、重庆市两江新区思湖山幼儿园等12所学校授牌，并祝贺以上学校正式加入“生活·实践”教育实验学校。

“生活·实践”教育共同体川渝中心秘书长王黎汇报了“生活·实践”教育共同体川渝中心工作情况。川渝中心高度整合川渝两地优质教育资源，深度开展“三个寻找”活动，并创办《“生活·实践”教育研究》国际期刊，为实验校发展提供了优质平台和资源。

在研讨交流环节，重庆市合川区东渡小学书记张燕分享了东渡小学在学陶研陶践陶中的有益经验，重庆市万州区红光南滨小学书记段雪蓉分享学校开展“生活·实践”教育的实践案例，四川省广安实验学校书记、校长伍泽民从大课程观、研学实践活动、公益服务、科创活动、实验教学等方面分享了学校开展“生活·实践”教育的经验，重庆市合川区中南小学副校长陈春红分享了学校如何发挥合川区陶行知教育资源优势，深学笃用践行陶行知教育思想，重庆两江新区思湖山幼儿园园长李偲蔓探索了“生活·实践”教育理念下如何对幼儿开展生命教育。四川省金堂实验中学副校长罗桦分享了学校在“教学做合一”理念下开展德育、心理健康教育、生命教育的经验，让学生感悟生命，强身健体。重庆三峡学院教师教育学院黄成毅博士结合高校教育教学，深入思考并分享了高校教师如何成长为“行知式大先生”。重庆市万州区鸡公岭小学党委副书记、校长高奎结合“生活·实践”教育理念，谋划了学校未来发展。与会嘉宾热情洋溢，研讨交流各有侧重，各种做法精彩纷呈，各种观点百花齐放。

最后，第十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇教授为本次会议作总结发言。周洪宇教授带领大家回顾了陶行知先生在为平民大众获得教育权上的努力，倡导大家积极发扬陶行知教育精神。并从历史视角和理论视角梳理了“生活·实践”教育对陶行知生活教育的继承与发展，解析“生活·实践”教育的概念和内涵：“生活·实践”教育是践行习近平总书记实践育人指示精神，以陶行知生活教育学说为理论渊源，以马克思实践哲学与人的全面发展教育学为理论基础，以“生活·实践”教育共同体全体成员的探索为理论来源而实施的一种素质教育新探索。“生活·实践”教育是源于生活与实践的教育，是通过生活与实践的教育，是为了生活与实践的教育，可以高度概括为：让教育通过生活与实践创造美好人生。“生活·实践”教育是以生活为本源，以实践为路径的教育；是以生活为内容，以实践为手段的教育。从时代维度来看，“生活·实践”教育是当代中国的生活教育，是21世纪的生活教育，是新生活教育，是新素质教育。

会议在周洪宇教授报告的掌声中落下帷幕，参会嘉宾合影留念。